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彩虹老師信箱:

小朋友問我同性戀是什麼?

ETtoday   2002/06/12 11:26 


Q:彩虹老師您好,我是一個國小老師,最近我班上的小朋友問我同性戀是什麼,以前師院教授不會跟我們講這個議題,我身邊也沒有同志朋友,所以我都不知道該怎麼跟她們解釋,我該怎麼辦呢? 

A:您好,由您的來信可知,老師這個工作是越來越具有挑戰性了。因為孩子們常常會問一些老師並不是很了解的議題,其中,同志議題就是一個很好的例子。 

以下將介紹老師們某些可供利用的資源,這些資源除了可以幫助老師們更認識同志議題之外,還可以幫助老師們將同志議題帶入課堂教學中,以及轉介給其他有需要的孩子與家長。因為專欄篇幅的限制,這次先介紹團體、書籍的部分。 

首先,團體部分要介紹「同志諮詢熱線」與「教師同盟」兩個團體。同志諮詢熱線是全國第一個正式立案的同志團體,除了每週4天提供老師電話諮詢服務之外,並且接受邀請至各地學校,為教師或學生進行「認識同志」巡迴講座,每年更舉辦數場「認識同志──教師研習營」活動,提供老師們認識同志議題的機會。 

「教師同盟」則是由許多同志老師所組成的團體,身為同志與老師的雙重身分,他們對於教學環境中同志學生的處境,有更深入的了解;有些人還嘗試於課堂教學中,帶給孩子們性別平等與尊重多元等觀念。如果老師們跟這2個團體接觸,相信可以帶給老師們很大幫助。 

其次,書籍部分要介紹「認識同志手冊」、「拉拉基基站起來」、「醒悟的旅程」、「我的兒子是同性戀」。「認識同志手冊」是由台灣許多同志團體共同編寫,為讓社會大眾了解同志議題的入門書,內容包括給父母與老師的建議,台灣同志運動大事記、與同志議題相關資源介紹等。 

另外,「拉拉基基站起來」是由一群台灣同志學生紀錄他們的生命故事,其中包括認同歷程、家庭關係、人際關係、情感慾望、學校生活等,讓老師們可以更真實認識同志學生的想法。醒悟的旅程專為剛發現自己同志傾向的青少年而寫,提供一些基本常識與建議,像是要如何自我認同、該不該告訴家人、約會和戀愛要注意什麼、以及如何面對恐同症和騷擾等。 

最後,「我的兒子是同性戀」則描寫作者的兒子向她現身之後,所經歷的一連串心路歷程,從一開始的驚訝、傷心、自責、痛苦,到最後接納孩子並支持同志運動。這些書籍除了可以提供老師們參考之外,也非常適合轉介給有需要的孩子與家長。 

本文經授權轉載自:台灣立報 

資料來源:http://www.ettoday.com.tw/2002/06/12/350-1314586.htm

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