髮禁與制服專題
鬥髮宣洩、創意的表演舞台
辛雯／研究生（北縣新店）【2001/12/31 聯合報】
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該文論調似乎把「頭髮」與其他表現做了邏輯上的必然性連結，例如以許多國家大兵以及以色列學生的例子來論證「髮禁」正當性。問題是，校園並不是軍隊，台灣也不是以色列那種人人皆兵的國家，筆者不否認「紀律」的必要性，但是，如果「髮禁」跟「紀律」有任何邏輯上的必然性，那麼，軍隊裡何來一堆狗皮倒灶的事情？
該文也以遵守「頭髮規定」來作為保證日後成為社會好公民、保有學生理想性的論調，未免流於「八股文章」，透露的是思想保守的大人們，不懂正值青春年華、愛小小作怪、充滿表現慾的孩子，並在大量接觸流行資訊下，將頭髮作為表現慾、精力充沛、小搞怪…等青春期特質的宣洩出口與表演舞台的心態，簡言之，就是「代溝」作祟，因而想用「髮禁」這種制約的手法，來塑造孩子成為他們心目中的理想型：清純、樸素、乖寶寶、愛讀書，但是就以筆者的經驗看來，身邊會搞怪、有想法、又會唸書的同儕，從來不乏其人。顯然，頭髮與其他表現，不存在任何邏輯上的必然關係。
筆者認為，教育的重點，不在於培養出一群思考僵化、行為齊一、只會說「是」的樣板公民，而是在包容學生的多元發展、創造力與思考，才能與社會的多元發展相結合。這年頭還搞髮禁，是時空錯亂的威權復辟，還是太無聊？
學生 別為毫末枝節浪費時間
在校依規行事 爾後入社會才會成為守法的公民
許晴／軍訓教官（北縣土城）
現今社會，同學對於自身的權益十分重視，但是看看這些看似大人的同學，其實還是有些不成熟。同學很嚮往美國人的自由、法國人的浪漫、以色列人的勇敢，可是看看在阿富汗的美國大兵，那一個軍人不是小平頭？法國派出的士兵也是清一色的小平頭，以色列的學生在學時也是一般。
各校有各校的規定，依照校規行事，爾後進入社會才會成為守法的公民。今天若只知倡言追求自由，而未能真正了解自由的意義，反而是開民主的倒車。
解除髮禁並不代表可以無限制的將頭髮留長，就像解嚴也不代表什麼事都可以無限上綱。如果那一天你的學長回母校時看到一群披頭散髮的學弟來迎接他，或者那一天你回母校時出現這樣的場景，你又作何感想？很多父母親其實也希望自己的子女是打扮得清清爽爽的，不僅是代表自己的家教，也代表國民的水準。
學生在高中時代只要不長、不怪，不燙、不染，到了大學你愛如何搞怪那是你的本事了，又何必急於一時呢？學生應有更高的理想性，不該為毫末枝節在浪費時間。何不好好利用這短短的時間多充實自己。
【2001-12-30/聯合報/15版/民意論壇】
張芷菱／高中生(新竹市)
三十日民意論壇「學生別為毫末枝節浪費時間」一文中提到，在阿富汗的美國大兵，哪一個軍人不是小平頭？可是他們是軍人，我們只是學生，角色上就有不同，怎能同而視之呢？解除髮禁並不是代表頭髮是無限制的留長，它的涵義只是我們學生不必為了頭髮是不是符合校規而煩惱，頭髮的樣式並不代表人內心品行的好壞，遵守校規只是我們對這些規定的認同，倘若規定已不合時宜，就有它修改的必要，就像為什麼要修憲？就是要修改一些不適合的現行制度一樣呀！
我們想要髮禁的解除並不是想要如何搞怪，只是不想常為了幾公分或樣式顏色和教官爭，而因此吃上一個小過，也不願這種套住學生的框框，超過即處罰的老式教育繼續下去。爭取髮禁的解除，只是我們不想被這老式的規定繼續限制和壓抑而已。
【2001-12-31/聯合報/15版/民意論壇】