【性教育專題】

認識身體是性教育的基礎,不然護理課是用來作什麼的︰

自畫私處性教育 北一女護理作業惹爭議 V

 

何春蕤︰認識自我身體是身體自主的第一步

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新聞︰

自畫私處性教育 北一女護理作業惹爭議

意見︰

北一女學生︰課程實用,不用大驚小怪

婦科醫生︰正確性教育,值得讚揚

性平會:自畫「妹妹」值得鼓勵

其他人︰羨慕北一女的學生有這麼好的老師

台北市教育局︰動機良善 作法不妥

北一女校友︰正軌性教育 反成媒體祭品

北一女的決定︰ 校方決讓老師維持教法

僑民意見︰性教育課 獨漏了民主

人本︰涉及隱私,該怎麼教?

陳昭姿︰在害羞以外--醫學生互相檢查身體

女生畫下體當作業 吳清基:動機良善 作法不妥

董孟郎/台北報導  2003.12.04 中國時報 

對於台北市立一女中一位護理老師要求學生交作業畫自己下體的作法,台北市教育局長吳清基昨日表示,該老師的動機良善,但作法不妥,教育局已通知該校校長,對該位老師勸導、糾正。 

教育局昨日針對該事件進行了解,軍訓室主任王邦正說,該護理老師指,並沒有並沒有學生交該項作業,並且不列入計分,保證不會再對學生做這種要求。 

台北市議會教育委員會昨日審查教育局預算,蔣乃辛、費鴻泰、厲耿桂芳、吳世正、林奕華和顏聖冠等朝野議員都認為,該護理老師的作法可議,涉及侵犯學生的隱私權。 

吳清基說,對於該護理老師的教學動機不必質疑和苛責,這種教學方式,確實會涉及侵犯學生的隱私,既然有家長和學生提出質疑,老師就應改變教學方式。 

他認為,老師要讓學生了解自己的身體,可以透過視聽媒體、教材、模型等方式,了解人體器官結構,不應非得呈現自己的隱私不可。 

吳清基指出,該事件值得教育界省思,對於隱私權不只是限於書面資料的隱私,還包括人的身體的隱私,也應受到保護和尊重。


自畫私處》吳清基:不宜堅持這種教法

記者廖淑惠/台北報導

北一女某護理老師要求學生攬鏡自畫生殖器,台北市教育局長吳清基昨天表示,如此教學已造成學生心生排拒,老師不宜再繼續堅持。

吳清基說,這名老師的出發點是希望讓學生認識自己身體,體認「身體髮膚受之父母」的道理,也是另種「生命教育」,不過,這樣的作法,引起學生對身體處理以及隱私權的困惑,並不是很適切;尤其要求學生作圖,會造成不必要的困擾。

他表示,老師的認真教學,他不忍苛責,但做法有欠周延;教學應該在師生雙方都認同且愉悅的心情下進行,希望這名老師改變自己的教學方法,不要再堅持。

不過,吳清基也指出,站在教育局的立場,不宜介入干涉,會交由學校輔導系統自行決定如何處理。 

【2003/12/04 聯合報】 


北一護理作業》看自己很正確 交作業莫強制

記者孟祥傑、李名揚/台北報導

對於北一女有護理老師要女學生畫下自己生殖器當作業的做法,台灣師範大學衛生教育學系教授晏涵文認為,出發點沒錯,但畫圖交作業可能侵犯隱私權;樹德科技大學人類性學研究所所長林燕卿則認為,要先徵求學生同意,不能強制規定。

教育部長黃榮村對這位護理老師的作法「有些驚訝」,他認為,老師這種要求,涉及學生個人身體隱私,「已不是恰不恰當的問題,而是絕不可以做」。他呼籲各縣市教育局若發現轄內高中、國中出現同樣情形,應立即要求學校改進。

晏涵文指出,要學生看自己的生殖器,了解自己身體並不骯髒、羞恥,是很正確的教導方式。林燕卿也說,女生不容易看到自己的生殖器,經常會不了解而忽視,因此要求學生自我觀察來引起注意,作法很好,甚至可以引導學生談自己的感覺,藉此提醒學生自我清潔、愛護的重要性。

但若要畫圖成為作業,晏涵文就不太贊成,因為若要細部講解生殖器的生理功能及構造,可使用圖片、模型,更開放一點則可播放影片,沒必要叫學生把自己的生殖器畫出來給別人看;而且看到別人畫的圖,可能也會感到不自在。

林燕卿則說,若要畫出來成為作業,就得事先把規則講清楚,要顧慮學生是否願意把自己的生殖器圖形展現在老師或別人面前,一定要取得學生同意,不能硬性規定;同時也要規範所有看到別人圖形的學生,不能傳言、描繪、誇大。 【2003/12/03 聯合報】 


黃榮村促建立性器官教學原則

2003.12.04 中國時報  陳洛薇/台北報導

面對外界指責,要求女學生自畫外生殖器的北一女護理教師王如雁昨天哭了,並說:「長官要我改,我就改。」對於老師出自善意動機的教學卻引發軒然大波,教育部長黃榮村表示,學生應了解性器官的解剖面和功能,但涉及隱私部份,則可以建立原則與共識。 

對於某媒體報導黃榮村以「這不妥,絕不能做」批判北一女護理教育事件,黃榮村昨天看到報紙嚇了一跳,隨後立即公開否認。黃榮村強調,他評論「絕不能做」的事是指台中五權國中教師踹學生的體罰事件。他進一步表示,北一女事件應從教學專業角度來談論。 

教育部軍訓處長宋文指出,北一女高一有二十六班,這位護理教師教十三班,她的教學方式已經教了九年,歷任校長與教務主任都不反對這種教學方式。這次有不習慣此種教學方法的高一女生將此事告訴家長,家長才向人本教育基金會投訴。 

黃榮村聽完報告後表示,性器官解剖面與功能,學生應了解,課堂上公開教是沒有問題的,並可在這個基礎上,教授有關男女愛情與感情發展,甚至包括異性、同性與父母子女的情感應如何互動的關係。但涉及隱私部分,如性器官應如何使學生真正了解,則可以有原則與共識,這是可以談論的。黃榮村指出,有關學校課程教學的實質內容,教育官員不可在不了解前就評論。他也叮囑教育部同仁,應蒐集清楚資料並予以釐清,必要時協助學校朝正面發展,不要出現負作用的影響。 

【國際邊緣】【青少年解放陣線】【青少年性權】